2023年是我校的教学质量年，学校于年初推出“2023行动计划”，督导评价是优化本科教育教学改革、完善本科教学质量的一项重要保障。为有序推进本学期教学督导工作，为本科教学问诊把脉，也为迎接明年的本科教学合格评估打好坚实的基础，规划与评估处于3月29日组织召开了2023年春季学期第一次教学督导工作会议。校党委常委、副校长林维，规划与评估处和教务处负责人、8位教学督导专家及相关人员出席会议。规划与评估处处长柴宝勇主持会议。

林维对督导专家在工作中所付出的辛勤和努力表示衷心的感谢。他介绍了本学期学校教学与评估相关工作安排，指出了在教学管理过程中发现的问题，强调了课程教学的重要性，要把教学摆在第一位。他结合学校《强化教学管理 提高教学质量2023行动计划》的内容与任务目标，围绕教学制度规范化、培养方案优化、课程改革建设等六大工程，提出要做好课程论文和试卷的质量与规范性检查、实习实践报告审查、教学设施利用情况调查和人才培养质量保障，不断提升学校教学质量和教学管理水平，迎接2024年本科教学合格评估。

林维提出四点要求：第一，对于督导专家反馈的问题，规划与评估处要依次与各学院进行沟通，解决问题，寻求反馈；第二，涉及体制机制问题，规划与评估处、教务处要找准问题症结，尽快解决；第三，多沟通多请教，对于集体教学、制度性建设等问题要多听取督导专家的建议；第四，加强院系沟通与整改，做好迎接本科教学合格评估的准备。

柴宝勇对各位督导专家的听课评课、试卷和本科毕业论文的审查工作给予高度肯定，希望各位专家再接再厉，为即将到来的本科教学合格评估继续贡献智慧与力量。

教学督导组长孙建军对照教育部的评估指标，结合督导工作情况，强调要重视学风建设，切实改进教学方法，丰富教学手段和教学环节，提高课堂教学效果和学生满意度；指出小班授课、研讨式授课的组织形式对学校教学提出的要求更高，主管部门应当制定相关政策和举措，推动课堂教学改革，切实提升课堂教学效果和教学质量。

督导专家们围绕《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》，对比听课、查阅试卷与毕业论文审查中发现的问题，查找学校本科人才培养环节存在的短板、弱项与缺项，并提出意见和建议。

杨小凤老师表示教师教学的核心竞争力是时刻保持研究能力和自己独到深入的专业研究能力，建议建立有关问题的责任倒查机制。刘俊生老师提出要区分当前高校教学中存在的共性问题和特殊性问题，针对研究型大学的办学特色进行针对性改革，并强调了制度建设的重要性。余乔乔老师肯定了新设立的法语专业本科教学工作颇有成效，教学团队敬业，强调教师应当不断学习学科前沿知识，拓展知识储备量。马竹青老师通过对于计算机类课程的反馈，提出推行优秀课堂观摩活动，引导教师在专业方面不断提升自己，并建议系统改进教学质量管理。周莉老师通过课堂教学听课发现存在同门课多位老师授课存在差异、课堂活跃度不够等问题，并针对性地提出四点建议。姚百慧老师指出团队课的协调性有待加强，建议部署与课程相关教材的编写，培养方案的更新设计要了解学生的兴趣与需求，注重跨专业素养的培养。王国成老师分享了自己对督学督导工作的认识与体会，表示将本着对学校、老师和学生负责的态度，以《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》为准则，高质量地完成督学督导工作。

规划与评估处副处长高迎爽介绍了本学期督导负责学院调整情况及工作要求，说明了分工调整的原因和目的，强调了督导报告在内容与格式上的要求，同时对听课系统使用过程中的常见问题进行解释说明。

结合督导专家们的反馈与建议，教务处处长罗自文提出，今年是学校教学质量年，明年是教学评估年，促进教学质量提升离不开督导专家们的指导。教务处一定要利用好专家们的建议来推动教学质量提升，实现反馈常态化。希望督导专家对教学管理制度设计献言献策，积极参与到教师培训、教学研讨沙龙中。